Заједно радимо задатке у уџбенику на страни 35.
Анализирати дату илустрацију. Обновити тонове и ноте научене у трећем разреду.
Питати ученике који тонове су научили да записују, ако је тек треба да науче.
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу:
Данас ћемо поновити шта је то „Солмизација“ и подсетити се од којих тонова је састављена. Кратак разговор о песми. Питати ученике који су то важни музички појмови који су поменути у песми. Упутити ученике на 34. страну, где је дат приказ солмизације.
Слушамо аудио запис у дигиталном уџбенику.
Упутити ученике на видео Виолински кључ у дигиталном уџбенику, на страни 34 .
Ученике подстаћи питањима да кроз анализу илустрације обнове значење појма солмизација:
- Шта је приказано на илустрацији?
- Како се крећу тонови навише, а како наниже.
- Како је настала реч СОЛМИЗАЦИЈА?
- Шта је солмизациа и на који начин је примењујемо у музици?
Приказати на табли или у дигиталном уџбенику ноте записане солмизацијом.
Питати ученике шта је линијски систем и заокружити тонове које су научили да записују у трећем разреду ( до – сол).
Подстаћи ученике да закључе које тонове ће научити да записују ове године ( ла,си, до2).Заокружити те тонове црвеном бојом.
0 Comments