Да би се ученици поделили у групе, играмо игру: изабери једно од понуђених слова у боји (онолико боја колико има група, у зависности од броја ученика у одељењу). Деца извлаче слово из кутије, насумице, и треба да кажу неки појам на то слово везан за распуст. Кад су сви завршили с бирањем, сврставају се у Read more…
Данас ћемо читати и разговарати о причи ,,Младост Вука Караџића”, коју је написао Јохан Ангелус. Наведите шта све знате о овом великом научнику. Изражајно и интерпретативно читање приче ,,Младост Вука Караџића”. Учитељица/учитељ подстиче ученике да још једном у себи прочитају причу ,,Младост Вука Караџића”, коју је написао Јохан Ангелус. Тумачење мање познатих Read more…
Читамо изражајно ”Јежеву кућицу”. Ученици добијају наставни лист. Раде самостално. По завршетку рада предају своје радове. Следи провера и вредновање радова ученика.
Данас ћемо наставити да читамо трећи (завршни) део песме „Јежева кућица”, који чине делови текста означени поднасловима: „Пред јежевом кућом“, „Три галамџије“, „Јежев одговор“ и „Крај“. Хајде да видимо коју тајну крије јежева кућица и сазнамо шта су меда, свиња, вук и лисица научили. Изражајно и интерпретативно читање трећег дела песме Read more…
Данас ћемо наставити да читамо други део песме „Јежева кућица” који чине делови текста означени поднасловима: „Растанак“, „Потјера“, „Вук“, „Медо“ и „Дивља свиња“. Хајде да упознамо још неке занимљиве ликове из ове песме и сазнамо шта они раде. Изражајно и интерпретативно читање другог дела песме Тумачење мање познатих речи и израза Read more…
Песму „Јежева кућица” написао је значајан дечји писац Бранко Ћопић. У њој ћемо упознати занимљивог јунака Јежурку Јежића и открити разлоге његовог тајанственог путовања. Ову песму читаћемо у наставцима на часовима. Тако ћемо упознавати и друге занимљиве ликове ове песме. Данас ћемо читати уводни део песме „Јежева кућица” који чине делови Read more…
Данас ћемо проверити шта сте све научили читајући и тумачећи песме и приче из школске и домаће лектире. Ученици решавају задатке у тесту. Следи преглед и вредновање рада ученика.
Данас препричавамо басне по вашем избору. Приликом препричавања издвајају се најзначајнији делови приче и о њима се говори по реду, онако како су се одиграли. Увек се прво истакне главни догађај, а потом се наводе један за другим, онако како су у причи приказани. Ученици се припремају да препричају једну Read more…
Данас ћемо читати још једну Езопову басну у којој су главни јунаци лисица и рода. Док слушате басну, размишљајте о њиховој неискрености. Наслов басне: „Лисица и рода” Писац: Езоп Изражајно и интерпретативно читање басне Након читања песме, учитељица/учитељ подстиче ученике да прочитају причу у себи још једном и запазе речи које су им непознате. Read more…
Данас ћете описивати свог љубимца. Приликом описивања омиљене животиње прикажите њен изглед и особине, али и опишите зашто баш волите ту животињу. Гледамо различите фотографије животиња које су ученици донели на час и од ученика очекује да опишу животиње са фотографија у једној реченици. Какав је неко? На пример за фотографију Read more…