Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Преображај“ Свако од ученика треба да размисли и да доврши реченицу. Када бих био/била биљка ја бих био/била зато што … Када бих био/била играчка ја бих био/била зато што … Када бих био/била фабрика ја бих био/била зато што … Када бих био/била лик из бајке ја Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност – игра „Стонога“ Сви ученици стану у што правилнији круг, окрену се на лево тако да гледају један другом у потиљак. Лаганим кораком према центру круга треба што више смањити међусобно растојање ученика, али водити рачуна да овако сужен круг битније не Read more…
Данас ћемо креирати једноставан рачунарски програм, анализирати један програм, мењати наредбе у једном програму и проверавати функционалност наших програма упоређивањем са тачним решењима на интернету и повезивањем на микробит уређају Упутити ученике на страну 108. Направите програм који омогућава да се на микробиту приказује иконица СРЦЕ и исписује порука „DIGITALNA DRUZINA”. Ова радња Read more…
Данас ћемо утврдити знања о томе како се креира једноставан рачунарски програм у окружењу за визуелно програмирање који управља понашањем микробита на повезаном микробит уређају Записати наслов на табли: ПОВЕЗИВАЊЕ МИКРОБИТА Прво што ћемо урадити је да повежемо МИКРОБИТ на свој рачунар (Демонстрирамо повезивање микробит уређаја на рачунар, показујемо да га Read more…
С обзиром на то да је крај школске године и да се ближи летњи распуст, разговарати о томе како доживљавају последњи дан школске године. Пошто је и то свечани тренутак, музика је најбољи начин да се обележи. Питати ученике да ли знају када се обележава Светски дан музике. Записати на Read more…
Слушање музике Док слушају композицију Здравица, ученици имају задатак да одаберу картице осећања које се налазе у додатном материјалу уџбеника. Након слушања водити кратак разговор о осећањима која буди ова песма. Анализирати и текст песме Здравица који учитељица/учитељ може да прочита као увод за предстојећу наставну јединицу. Најава наставне јединице Хајде Read more…
А – Истичемо циљ часа и описујемо начин реализације такмичења у играма школице и прескакању ластиша. – Елементарна игра „Основна школица” – нацрта се кредом „школица” са 8 разреда тако да поља за први и други разред буду једно иза другог, трећи и четврти једно поред другог, пети и шести Read more…
А – Најава наставне јединице и предстојећих активности; Ако је одељење бројно ученике поделити у више група које ће по станицама реализовати поједине игре. У игри у Б делу часа учествују сви ученици. – Елементарна игра „Кликери” – прикладна за земљане терене због мале рупе која се издуби и представља централни (најзначајнији) Read more…
А – Истицање циља часа и најава планираних активности. Напомена: Да ли ће све планиране игре бити изведене и колико ће трајати зависи од дечијег интересовања. – Елементарна игра „Лопта, лопту стиже” – ученици су у једном великом кругу и упутимо их у разбрајање на парове (први, други, први…). Једну екипу Read more…
А – Подсећање ученика на игре са ластишом: један ученик описује игру, остали по потреби допуњавају или настављају опис. – Ученике поделити у групе у зависности од броја реквизита и комбиновати девојчице са дечацима који су по правилу незаинтересованији за овакве игре. – Игра „Прескакање ластиша” – ученици се поделе на Read more…