А: Поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. На знак прва врста долази до стартне линије и заузима позицију ниског старта на следећи Read more…
Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Научићемо као се изводе и записују осмина ноте и осмина паузе. Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни у уџбенику: „Посматрајте илустрацију. Примећујете да сваком мраву припада један кружић и један слог бројалице. Кишобрани представљају Read more…
Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Црта на табли на линији кружиће – четвртине, а испод кружиће – осмине. Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни у уџбенику: „Посматрајте илустрацију. Примећујете да сваком мраву припада један кружић и један слог бројалице. Read more…
Подстаћи ученике да читају текст по улогама на страни 24. Водити разговор о прочитаном. Који проблем има Ада? (Направила је грешке у куцању реченице.) Да видимо шта је Ада погрешила. У недељу путујем кТод баке и деке у Лајковац. (Учитељица/учитељ пише реченицу на табли или је показује у е-уџбенику.) Упутити Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје мишљење у тумачењу појма ВИРТУЕЛНО. Како бисте објаснили значење речи ВИРТУЕЛНО? Шта значи та реч? Анализирати одговоре и навести ученике да својим речима објасне појам виртуелна тастатура. Најава наставне јединице Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо се упознати са виртуелном тастатуром и Read more…
На прошлом часу смо научили како да отворимо програм за куцање текста (Ворд). Данас ћемо наставити да вежбамо куцање текста. Упутити ученике на страну 19 у радном уџбенику Дигитални свет 3. Мотивисати ученике да се подсете наредби на тастатури за унос текста: за велико слово (Shift + слово), размак између Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје искуство о учењу читања и писања и мишљење да ли је теже писати текст или га откуцати на рачунару. Текст можемо писати руком, можемо куцати на писаћој машини, а данас ћемо научити како да откуцамо текст на рачунару. Записати наслов на табли КУЦАЊЕ ТЕКСТА. Ученици Read more…
Данас ћемо се подсетити шта смо у другом разреду учили о дигиталним уређајима, деловима компјутера и начинима њиховог правилног коришћења, а потом ћемо се упознати са новим уџбеником – Дигитални свет 3. Водити разговор са ученицима о деловима компјутера, њиховом правилном коришћењу и чувању (9. страна уџбеника) и најавити да Read more…
Циљ: Разматрање последица стереотипа о мушким и женским играма, ставови о поштовању слободе избора; прихватању различитости 1.Уводна игрица: по избору деце. 2.Читање приче: ОДМОР Школско двориште је за време одмора пуно деце. Дечаци се обично јуре, а девојчице играју школице и ластиш… Небојша већ данима седи сам на степеништу испред улазних врата. Read more…