Ученицима пустити да слушају и певају песму „Како расту деца”, Чаролија – Леонтина и Ивана. https://youtu.be/B9XmWlvDlxA[1] Подстаћи ученике да прикажу решења домаћег задатка који је задат на претходном часу: Прочитајте ваше поруке о здравој храни. Прикажите текст на вашој фотографији. Најава наставне јединице Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Read more…
Емоционална припрема Унос текста на фотографију коју смо припремили „Рељеф мога краја” (ПРИЛОГ 1) Који облици рељефа су приказани на овој фотографији?У празна поља упишите називе облика рељефа приказаних на слици. Упутити ученике на страну 44 у радном уџбенику Дигитални свет 3. Који задатак је имао Лео? По чему се Read more…
Емоционална припрема Са ученицима погледати кратки анимирани филм о псима херојима од Southeastern Guide Dogs. https://www.youtube.com/watch?v=07d2dXHYb94[1] Најава наставне јединице Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Подсетимо се, како је настао овај и други цртани филмови. (Илустратор га је нацртао.) Како се цртају (анимирају) филмови? (У студију и помоћу дигиталних Read more…
Емоционална припрема Анализа домаћег задатка. Истаћи тачна решења на видео-биму како би ученици могли да упореде резултате. Посебно нас интересују задаци у којим су биле правописне и граматичке грешке. Учитељ/учитељица презентује ученицима могућности програма за исправку граматике и правописа Spelling & Grammar и то демонстрира ученицима на реченици: никола авијоном Read more…
Подстаћи ученике да читају текст по улогама на страни 24. Водити разговор о прочитаном. Који проблем има Ада? (Направила је грешке у куцању реченице.) Да видимо шта је Ада погрешила. У недељу путујем кТод баке и деке у Лајковац. (Учитељица/учитељ пише реченицу на табли или је показује у е-уџбенику.) Упутити Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје мишљење у тумачењу појма ВИРТУЕЛНО. Како бисте објаснили значење речи ВИРТУЕЛНО? Шта значи та реч? Анализирати одговоре и навести ученике да својим речима објасне појам виртуелна тастатура. Најава наставне јединице Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо се упознати са виртуелном тастатуром и Read more…
На прошлом часу смо научили како да отворимо програм за куцање текста (Ворд). Данас ћемо наставити да вежбамо куцање текста. Упутити ученике на страну 19 у радном уџбенику Дигитални свет 3. Мотивисати ученике да се подсете наредби на тастатури за унос текста: за велико слово (Shift + слово), размак између Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје искуство о учењу читања и писања и мишљење да ли је теже писати текст или га откуцати на рачунару. Текст можемо писати руком, можемо куцати на писаћој машини, а данас ћемо научити како да откуцамо текст на рачунару. Записати наслов на табли КУЦАЊЕ ТЕКСТА. Ученици Read more…
Данас ћемо се подсетити шта смо у другом разреду учили о дигиталним уређајима, деловима компјутера и начинима њиховог правилног коришћења, а потом ћемо се упознати са новим уџбеником – Дигитални свет 3. Водити разговор са ученицима о деловима компјутера, њиховом правилном коришћењу и чувању (9. страна уџбеника) и најавити да Read more…
Настављамо учење програмирања са претходног часа. Гледамо презентације домаћих задатака ученика. Сваки рад коментаришемо и анализирамо. Радимо задатке у дечјој штампи ”Витез”.