Мaтемaтикa

Разговар са ученицима о математици у првом разреду. Шта је било добро и тгреба наставити, шта треба мењати. Радимо занимљиве задатке на табли , а ученици пишу у своје свеске.

Разговор о садржајима из математике који су обрађени у првом разреду – по темама.   Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Геометрија. Линија и област Геометрија. Класификација предмета према својствима Природни бројеви до 100 Мерење и мере Истицање циља часа. Задаци које су ученици састављали налазе се у Read more…

адаци које су ученици састављали налазе се у кутији.   * *Учитељ је претходно задатке раздвојио по областима. Важно је да из сваке области ученик уради подједнак број задатака.   Учитељ објашњава начин рада: сваки ученик узима по један задатак из кутије, записује га у свесци и решава, а затим свеску Read more…

Радимо исправку задатака са теста. Сваки задатак радимо на табли, а ученици пишу у своје свеске.

Ученици добијају тест. Раде самостално и по завршетку рада предају своје радове. Следи провера и вредновање ученикових радова.

Поновити десетице прве стотине. Наброј: све парне бројеве шесте десетице, све непарне бројеве осме десетице, највећи паран број треће десетице, најмањи и највећи број четврте десетице, све бројеве десете десетице. Ученици самостално раде задатке на наставном листу. Учитељ им помаже и даје додатно објашњење ако је потребно. Повратна информација читањем.

  Прикупљене задатке стављамо у кутију. Ученици ће их радити на часовима утврђивања бр. 179 и 180. Усмено понављање сабирања и одузимања до 100 на примерима:   24 + 5, 54 – 3, 36 + 4, 29 – 9, 42 + 20, 36 – 30, 56 + 31, 83 – Read more…

Прикупљене задатке ставља у кутију. Ученици ће их радити на часовима утврђивања бр. 179 и 180. Поновити научено и за то користити постер „Сада знаш”, Математика 1, 1. део, стр. 41; анализа цртежа. Рад на припремљеним задацима. Учитељ све задатке записује на табли, а ученици у својим свескама.   Нацртај затворену Read more…

Анализа резултата провере знања, типичне грешке. Поновити научено и за то користити постер „Сада знаш”, уџбеник 1. део, стр. 24; анализа цртежа. Учитељ дели ученике у пет група по свом критеријуму. Договор о начину рада у групи – правила. Свака група добија наставни лист 1 са задацима. Наставне листове лепе у Read more…

Учитељ започиње причу о томе како људи некада нису користили новац, већ су размењивали робу за робу (месо за вуну, кајмак за кромпир итд.). Касније су направили новац од злата, сребра, бакра или неког дугог метала, па су њимеплаћали. Данас се прави папирни и метални новац. Ученици посматрају слике металног Read more…