Бројевна права – 26.12.2024.

Заједничко бројање од 0 до 10, унапред и уназад. Именовање претходника и следбеника појединачних бројева.

Кажем ученицима да све те бројеве, претходнике и следбенике и многе друге односе (је веће од, је мање од, сабирање и одузимање) међу бројевима могу лако да уоче на једној правој линији која се зове – бројевна права. Потом пише наслов на табли.

Цртам на табли бројевну праву. Ученицима скреће пажњу на то да обавезно користе лењир за цртање, показује им како да држе лењир и подсећа да сваки размак између бројева треба да буде једнаке дужине (два квадратића).

Пишем бројеве на бројевној правој. Ученици уочавају бројеве прве десетице, њихове претходнике и следбенике. Осим тога, треба да уоче и да је претходник лево, а следбеник десно од задатог броја.

Приказивање једнакости 3 + 4 = 7

Приказивање једнакости 7 – 4 = 3

Анализа примера из уџбеника, стр. 25.

Рад на припремљеном задатку (рад у свесци).

Задаци

1. На бројевној правој прикажи једнакост:

а) 6 + 2 = 8

б) 8 – 2 = 6

Задатак

Уџбеник, стр. 26, прва три задатка.