Игра НА СЛОВО, НА СЛОВО:
Помоћу разбрајалице одреди се ученик који ће бити вођа игре. Он задаје слово. Остали треба да смисле што више речи које почињу на задато слово и редом казују. Онај ученик/ученица који/која не смисли реч испада из игре. На пример: НА СЛОВО, НА СЛОВО М – Марко, Маја, мама, мирис, моја, мекан, Милица, мислити, мислилац, мутан, мокар, мачка, место, мрак…
Игра у пару: Један ученик/ученица каже реч, а други ученик/ученица треба да смисли реченицу у којој ће употребити задату реч (у неком облику). На пример: Ученик 1 каже: ШКОЛА, ученик 2: Волим своју школу.
- Од чега се састоје речи?
- Може ли се од истих понуђених слова смислити више речи?
- На пример, од Р, С, И – сир и рис.
- Покушајте да се сетите најдуже речи коју знате.
- Сетите се најкраће.
- Може ли реч да се састоји од једног слова?
- Наведите пример.
- Од чега се састоје реченице?
- Може ли се комуникација међу људима остварити без речи и реченица?
- Како? Кад користимо реченице?
Коментарисање илустрације са 20. стране. Израда задатака са 20. стране. Провера задатака.
Ученици добијају картице и задатак да реше .
Игра РЕЧ ПО РЕЧ РЕЧЕНИЦА:
Разбрајалицом се одреди дете које почиње игру. Оно изговара прву реч реченице. Свако следеће дете у кругу изговара све претходне речи и додаје по једну реч како би се реченица проширила. На пример: Ана. → Ана чита. → Ана чита књигу. → Ана Марковић чита књигу. → Ана Марковић чита занимљиву књигу. → Ана Марковић чита занимљиву књигу о животињама. → Ана Марковић чита занимљиву књигу о дивљим животињама.
ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:
0 Comments