А
– Постројавање у врсту, заузимање растојања за дужину руке (одручити) и извођење вежби ходањем у месту:
– На „један” левом нагласити оштрије, на „два” десном тихо (мекано).
– Поновити вежбу, али додати на „један” и пљесак длановима.
– Поновно постројавање ученика на знак пиштаљком у врсту, командом „Мирно” и „На десно” (на лево) формирати колону, те „Кораком напред” започети ходање левом ногом уз бројање „један, два” (марширање) у круг око вежбалишта. Док ученици ходају напоменути да је марширање редовна вежба коју изводе војници, а таква врста одсечног корака се зове маршевски корак. Многи композитори класичне музике су компоновали музичка дела – маршеве уз које се може марширати: „Словенски марш” компоновао П. И. Чајковски поводом хуманитарног концерта посвећеног жртвама рата између Србије и Турске; „Радецки марш” компоновао Ј. Штраус у част фелдмаршала Јозефа Радецког; „Марш на Дрину” Станислава Биничког компонован у част омиљеног команданта српске војске који је погинуо у Церској бици. Са ЦД-плејера емитујемо „Марш на Дрину” и подстичемо ученике да корак усагласе с наглашеним деловима такта.
– Ходање изводити уз подстицање ученика да делују природно, исправе тело и ускладе покрете рука – нога.
– Све вежбе по потреби демонстрира учитељ или спретнији ученик. Може се наглашавање корака вршити и употребом пиштаљке.
Б
– Елементарна игра из првог разреда „Марширамо и пљескамо” – укратко подсетимо на правила игре: Формирају се парови и стану један наспрам другог на удаљености од око 3 метра. Истовремено ступају левом ногом уз бројање „један” и пљесак длановима, „два”, „један” и на „два” су близу тако да се сада длановима пљесну са паром. Корачају у истом ритму назад почев десном ногом до почетне позиције. Вежба се понавља уз пљесак парова који може да буде на договорен начин. Циљ је да се што тачније и прецизније изведе вежба, учитељ посматра и проглашава победнике.
0 Comments