Данас ћемо у нашој учионици оживети ликове Бранкице, Милкице, Ђоке, поштара, теткице, деце.
- Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст Никад два добра по улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. Они могу да се обуку у складу са тим како су замислили ликове и да имају одговарајуће предмете (писмо, разгледницу).
- Док читају драмски текст Никад два добра Јованке Јоргачевић, ученици правилно наглашавају речи, интонацијом истичу јачину осећања. Глас се према потреби мења и прилагођава да би се истакла осећања и расположења драмских лица. Ученици воде рачуна о реченичном нагласку. Изражајним казивањем треба уверити слушаоце у истинитост казивања.
- Након сценског извођења драмског текста Никад два добра прави се психолошка пауза како би ученици исказали своје утиске о приказаној сценској реализацији.
- Ученици истичу шта им се у сценској реализацији посебно допало и чија глума је изазвала најбоље реакције публике. Потом и учесници сценске реализације говоре о томе шта је све неопходно остварити када се припрема једна драмска ситуација.
0 Comments