Ученицима пустити да слушају и певају песму „Како расту деца”, Чаролија – Леонтина и Ивана.
https://youtu.be/B9XmWlvDlxA[1]
Подстаћи ученике да прикажу решења домаћег задатка који је задат на претходном часу:
Прочитајте ваше поруке о здравој храни. Прикажите текст на вашој фотографији.
Најава наставне јединице
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо наставити да вежбамо уношење текста на слику и како да ту слику снимимо и поново отворимо.
Записати наслов на табли ОБРАДА СЛИКЕ. Ученици наслов не морају да преписују у свеске јер је ово наставак и утврђивање знања и вештина са претходног часа.
Упутити ученике на страну 47 у радном уџбенику Дигитални свет 3.
Погледајте кораке које нам професор Стем приказује да бисмо сачували слику.
Подстаћи ученике да у уџбенику, на страни 47, пронађу одговоре на постављена питања анализирајући илустрацију и текст.
КОРАЦИ:
- Отварање Датотеке (File).
- Сачувај као (Save As) (бирамо у падајућем менију)
- Слика (JPG picture) (бирамо да документ снимимо у форми слике)
- Овај рачунар (Овај рачунар – радна површина) (This PC – Desktop) (место на којем бирамо да снимимо слику)
- Име датотеке: Рељеф мог краја (укуцавамо име датотеке)
- Сачувај (Save) (слику смо сачували са овим именом и када желимо поново да је отворимо, тражимо слику са тим именом).
Питањима подстицати ученике да уоче представљене кораке. Усмеравати мишљење ученика на предности уношења текста на дигиталну фотографију.
Пратити и бележити ниво остварености исхода, активност и самосталност у раду на часу.
Фотографију коју смо снимили на рачунару отварамо и на њој мењамо облик и величину слова, подебљана или искошена слова и боју позадине. Снимити слику са изменама као нову слику „Рељеф мог краја 2”.
Помоћи ученицима којима су потребна додатна објашњења.
Анализирати и проверити нова решења.
Дати инструкције за израду домаћег задатка: На фотографији по избору коју имате у датотеци испробајте алате за куцање текста и снимите фотографију.
0 Comments