| Ред. бр. | Активност | Ток/опис активности |
| 1. | Уводна активност | Подсећање на план активности, задужења, рокове, начин праћења и документовања акције с претходног часа грађанског васпитања.
Договор о раду на часу. |
| 2. | Рад на задацима у оквиру акције | Групе / чланови група сходно задужењима раде своје задатке – сарађују, договарају се, дају предлоге, образлажу идеје, прихватају да други могу имати другачије мишљење. Сваки члан даје свој допринос. Наставник/наставница грађанског према потреби пружа подршку групама / члановима група у раду – даје смернице, похваљује труд и постигнуте резултате, подстиче сваког ученика на активност и даје индивидуализоване повратне информације. |
| 3. | Размена и анализа урађеног | Ученици износе своје утиске о раду у групи и сарадњи и свом доприносу, као и чиме су задовољни, а шта би могли да унапреде. Затим се договарају о даљем раду, шта је потребно урадити до следећег часа грађанског, а шта припремити за тај час. |
| 4. | Завршне активности
– игрица „Kо ће пре да се насмеје“ и друге игрице по избору ученика
|
Ученици се поделе у две једнаке групе. Стану један наспрам другога, гледајући се лицем у лице. Једна група је озбиљна, није им дозвољено да се смеју, нити да се осмехују. Друга група весељаци имају за задатак да засмејавају озбиљну групу, без додиривања. Ако се неко из озбиљне групе ипак засмеје, мора да напусти игру. Ако се већина из озбиљне групе насмеје, онда се весељаци победили. После тога, весељаци постају озбиљни, а озбљни весељаци. На крају игре се проглашавају победници.
|
0 Comments