Обновити песме-моделе Сол ми дај, Ми идемо преко поља и Дошла ми бака. Подсетити ученике на ликове распеване фарме. Подсетити се којим бојама су означени почетни тонови песама-
-модела. Одсвирати на металофону примере који су дати уз моделе и свирају се само на једној плочици металофона.
Након распевавања, прочитати причу о фармеру Фићи на страни 54, а потом демонстрирати свирање на плавој плочици металофона, мотив „Фалио се Фића, упецô сомићаˮ.
Упутити ученике да покушају да одсвирају исти мотив (неколико ученика појединачно, а потом сви заједно).
Након слушања, кратко поразговарати са ученицима о утисцима и непознатим речима у тексту. Текст и ритам обрадити уз тапшање дланом о длан и дланом о надланицу. Упутити ученике да прате и графички приказ мелодије. Подсетити их на трајање тонова и повезати их са кружићима различите величине, који представљају различита трајања тонова.
Потом прећи на усвајање мелодије по фразама и уз пратњу на инструменту или инструментала са сајта или уз помоћ караока у дигиталном уџбенику.
Увежбавати мелодију и тако што ће ученици свирати на металофону почетне тонове обојене плавом бојом.
Упутити ученике на захтев који је у одељку Мелодијске игре на страни 54.
Задатак је да ученици издвоје црвене, жуте, зелене и плаве кружиће, који представљају почетне тонове песама-модела, поређају их на картону на којем су линије које замењују линијски систем. Кружиће-тонове ређају од најнижег до највишег и свирају их тим редоследом на металофону.
Ученици који су даровити или већ знају ноте могу свирати целу песму.
Боље усвајање и разликовање тонова различите висине може се реализовати и кроз игру Пецарош. Опис игре је у додатном материјалу припреме.
ИГРА
ПЕЦАРОШ
Кружиће-тонове црвене, жуте, зелене и плаве боје ставити у неку кутију. На један закачити металну спајалицу за папир. Припремити дугачак штап на чијем је врху причвршћен канап. На крају канапа причврстити магнет, како би се добила пецаљка.
Ученици стоје један до другог збијени у кругу, док су у средини круга помешани
кружићи на гомили. Пецарош стоји ван круга и пеца кружић на којем је спајалица. У средини круга је ученик који има задатак да на металофону одсвира три пута тон који је „пецарош“ упецао. Ученик који је „пецарош“ не сме да види кружић који је упецала/о. Када чује почетни тон, има задатак да отпева песму-модел који одговара боји кружића, тону који је чула/чуо. Уколико погоди стаје у формацију круга и бира ученика који ће бити у средини круга. Спајалицу преместити на неки од кружића друге боје. Ученик који је свирао постаје „пецарош“ и игра се наставља.
0 Comments