За зиму су карактеристичне како временске прилике, тако и зимски празници. Питати ученике који су најзначајнији зимски празници. На који начин се празнују у њиховим домовима?
Распевати се обнављањем песме Божић, Божић, благи дан, коју су ученици певали у првом разреду.
Данас ћемо научити нову песму, која говори о Божићу.
Обрада песме Ој, бадњаче, бадњаче по слуху.
Разговор о томе како су ученици доживели песму и о расположењу које песма изазива.
Усмерити ученике на илустрације и на текст у уџбенику на страни 76. Анализирати текст песме и објаснити значење непознатих појмова и стихова у песми.
Шта представља бадњак? Објаснити шта представља слика Рођење Христово. У којој прилици се изводи ова песма и на који начин?
Текст и ритам песме ученици усвајају по фразама, понављајући стихове, наизменично учитељица/учитељ – ученици. Док се изговара, уједно се и тапше у ритму, дланом о длан (на наглашеном) и дланом о надланицу (на ненаглашеним) делу такта.
Ученици у току слушања издвајају картице осећања. Након слушања, речима описују осећања и расположења којe музика изазива.
Домаћи задатак
Према упутству на страни 76, док слушају композиције о Божићу, ученици ликовним путем приказују обичај уношења и паљења бадњака. Овај задатак може се радити и на часу верске наставе.
0 Comments