Данас ћемо учити како да одређени проблем рашчланимо и да га графички прикажемо у виду низа корака
Упутити ученике да се у уџбенику, на страни 89, упознају са објашњењем алгоритма, које им је пружио професор Стем. Учитељ/учитљица отвара дигитални уџбеник.
Учитељ/учитљица припрему за школу представља као проблем који треба рашчланити на неколико свакодневних радњи.
Припрема за школу подразумева различите јутарње активности: устајање, намештање кревета, јутарњу хигијену, облачење, доручак, учење и полазак у школу. Лео је на захтев професора Стема припремио постер јутарњих активности. Леове јутарње активности можемо представити и „алгоритамским” цртежом. Допуните га тако да добијете тачан редослед корака.
Кроз разговор са ученицима доћи до дефинисаних одговора које треба уписати у алгоритамски графикон.
Често извршавамо задатке за чије решење неку радњу морамо поновити неколико пута док је не извршимо у потпуности. Никола треба да напуни акваријум за златну рибицу водом из канте. Помозите му! Узмите чашу, напуните је водом из канте, сипајте воду у акваријум. Понављајте кораке док акваријум не буде пун.
Видели смо на који начин је алгоритамским цртежом Никола представио своје активности. Сада ћете још једну свакодневну животну ситуацију ви представити алгоритмом.
Упутити ученике на задатак „Ива на селу” у уџбенику, на страни 91.
Ива помаже баки када је код ње на селу. Она сакупља јаја која коке снесу. Бака јој је рекла да узме корпу, покупи
једно по једно јаје које је кока снела и да их пажљиво стави
у корпу. Помозите Иви да покупи сва јаја тако што ћете њену
активност представити цртежом (алгоритмом).
Након потврде да су схватили задатак, помагати, асистирати, усмеравати рад ученика који се слабије сналазе. Учитељ/учитељица демонстрира тачно решење преко видео-
-бима и упућује ученике да провере тачност својих решења упоређивањем.
Пратити и бележити постигнућа ученика, активност и самосталност у раду.
Мотивисати ученике да искажу утиске након часа исцртавајући емотикон као и раније.
Ученици који нису прочитали своје одговоре на питања за домаћи задатак, читају их у овом делу часа:
Шта је програмирање?
Шта је код?
Шта је алгоритам?
Шта је петља?
0 Comments