Усменом провером подсећамо се градива које смо учили на претходном часу.
Делим ученицима наставне листове. Разговорамо (поставља питања), објашњавамо, пишемо на табли, помажем ученицима да повежу раније обрађено градиво са новим градивом, одговарање на питања ученика, мотивисање ученика, пратим рад ученика.
Усмено постављам питања којима проверава знање ученика о именицама (Шта су именице, које врсте именица смо обрадили, наведи ког рода именице могу бити, а ког броја и сл.).
Уколико на претходном часу обраде градивних именица ученици нису стигли да ураде задатке везане за ову лекцију (уџбеник, стр. 12–16), имају прилику да их сада ураде и провере.
Радимо задатке на листићу:
Домаћи задатак: Забележи у своју свеску градивне именице које примећујеш у својој кући.
ЗАПИС ЗА СВЕСКУ:
0 Comments