Разговарамо о животињама (лаву и мишу) и њиховим карактеристикама. Ученици описују њихове особине и изглед. Наводе чиме се хране и по чему су препознатљиве.
Данас ћемо читати једну Езопову басну у којој су главни јунаци лав и миш. Док слушате басну, размишљајте о њиховој солидарности.
Учитељица/учитељ записује наслов приче на табли, а ученици бележе у свеске.
Наслов басне: „Лав и миш”
Писац: Езоп
Након одслушане басне ученици читају басну у себи још једном и запазе речи које су им непознате. Ученици ће навести следеће речи: зацвиле – зајауче, зацичи; прогањали су – јурили су га и терали да иде тамо где су они желели; беспомоћно – немоћно, очајнички; рикао је – снажно и продорно дозивао.
Анализа:
- Како су се упознали лав и миш?
- Испричајте како се миш осећао када га је лав ухватио.
- Шта је миш замолио лава?
- Зашто лав није веровао да ће му се миш једног дана одужити?
- Шта се лаву десило?
- Како се он тада осећао?
- Ко је лаву помогао у невољи?
- Шта је лав схватио?
- Чему вас учи ова басна?
Тема: Миш је помогао лаву да се избави из невоље
Ликови: лав и миш
Место радње: шума
Време радње: у току дана
Особине лава: снажан, јак, храбар, самоуверен.
Особине миша: нејак, храбар, поуздан, одржао је обећање.
Поука: Невоља свачему научи човека. И слаби могу помоћи јакима у невољи. У невољи је и миш јунак.
Басна треба нечему да нас научи. Зато свака басна садржи поуку.
То су мудри савети које усвајамо читајући басне.
Домаћи задатак:
Прочитати басну ”Лисица и рода”.
0 Comments