У уводном делу часа поновити песме Иде јесен и Јеж.
Обрада текста и ритма бројалице Хвала.
Потом додати у извођењу звечке које су ученици направили код куће или на часу ликовне културе.
Пре него што научимо једну нову песму, покушајте да решите ребус.
Ребус са стр. 29 у уџбенику
Кратак разговор о грожђу: Када се бере грожђе? Шта се прави од грожђа? Да ли сте некада били у неком винограду? Какво може бити грожђе?
Кратак разговор о доживљају музике.
Мелодију и ритам песме Берем, берем грожђе ученици усвајају по слуху.
Читам текст песме. Песма је кратка, има четири стиха, па је прилично једноставна за читање и ученици ће је брзо усвојити.
Текст песме усвајати уз помоћ звечки које смо направили на часу ликовне културе, ради утврђивања дводелне поделе.
Демонстрирати свирање на звечкама.
Звечке су ударачки инструмент и стварају звук када их протресемо.
Усвајање ритма и изговора:
Уместо тапшања у ритму (длан–надланица) свираћемо звечке. Демонстрирати ритам уз изговор текста како је приказано у уџбенику. Затим изговарати мање целине, које ученици понављају.
Затим певамо песму изражајно, уз пратњу мелодијског инструмента. Затим, по деловима, понављајући фразу за њим до краја песме. У току певања водити рачуна о техници дисања, правилном држању тела и дикцији.
СТВАРАЛАШТВО
ИДЕ ЈЕСЕН
Један од задатака за крај часа може бити понављање градива које је везано за ток и кретање мелодије. Ученици могу да се поделе на групе или по паровима и да покушају да смисле мелодију на текст бројалице Хвала. Једини захтев који им можете дати јесте да мелодија треба да се креће поступно, у било ком правцу: навише или наниже. Они ученици који желе могу пред свима отпевати мелодију коју су смислили. На крају сваког извођења пожељно је да искажу доживљај свог и туђег извођења.
У композицији Копа цура виноград ученици треба да уоче:
- гласове у извођењу песме (мушке, женске дечје),
- инструмент у пратњи певача.
Импровизација покрета – опис активности
ТВАРАЛАШТВО
КОПА ЦУРА ВИНОГРАД
Варијанта 1
Ученици треба да стану у парове, дечак и девојчица. Њихов задатак је да слободним покретом опонашају радњу песме Копа цура виноград.
Варијанта 2
Ученици стоје у колу држећи се за руке. Коло креће у леву страну, шетајућим корацима, који се изводе у ритму песме.
Како бисте добили на динамици извођења, колу можете променити смер.
У малим просторима предлажемо да се ученици крећу у два концентрична круга. Спољашње коло креће се у смеру супротном од унутрашњег.
ИГРА
БЕРЕМ, БЕРЕМ ГРОЖЂЕ
Одабрати 4–5 ученика који имају задатак да свирају звечке као ритам мелодији. Предложени аранжман песме Берем, берем грожђе налази се у додатном материјалу.
Преостали број ученика треба да буде паран. Одабрати једног ученика који ће добити улогу деде чувара винограда.
Остала деца стоје у колу окренута ка центру круга. У средини круга налази се деда чувар винограда. Ученици певају песму крећући се у смеру казаљке на сату, док чувар у исто време „спава” у средини круга. На речи текста: „А кад чувар дође, пресешће ми грожђе”, деца хватају најближег до себе. Преостали ученик (онај који је остао без пара) постаје деда чувар.
Домаћи задатак
Направити мали бубњ.
0 Comments