Данас ћемо понављати оно што смо научили о биљкама и о животињама у нашој околини.
Квиз – погоди шта је на слици
Показујем ученицима наличје слике која је издељена на поља. Иза сваког поља налази се део слике. Да би отворили неко поље, ученици морају дати тачан одговор на питање, а потом имају право да погађају шта се налази на слици.
Рад у Радној свесци
Ученици самосталано раде у Радној свесци на страни 59. Ученици самостално раде како би утврдили и проверили своје знање, а aко неке одговоре не знају, могу их проверити у уџбенику.
Игровна активност
Погоди ко сам ја…
Ученику који се јави на чело залепи папир на коме пише назив неке биљке или животиње, тако да сви остали ученици виде назив осим њега. Ученик поставља питања која ће му помоћи да схвати о којој биљци или животињи је реч. Ученици одговарају само са „Да“ или „Не“.
Да ли сам ја биљка? Да ли сам ја животиња? Да ли сам дивља животиња?Да ли сам месојед? Да ли живим у шуми?
______________________________________________________________________
Домаћи задатак
Ученицима дати задатак да скупе листове биљака, да их испресују, а затим залепе и напишу назив биљке. Објаснити ученицима да морају да бирају целе листове које ће ставити између листова хартије и притиснути тешким предметом. Када се биљка осуши, залепити је на папир и написати податке о њој (име биљке, датум када су је убрали, место). На овај начин прави се хербаријум, ученици уче о сличностима и разликама међу листовима. Када ученици донесу залепљене листове, прави се заједничка збирка листова за цео разред – задатак радити за време распуста.
0 Comments