А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати;
– Један по један ученик се пење (ако је неопходно уз помоћ) на шведску клупу или на ниску греду и на њој се креће:
– Ходајући напред у усправном положају, на прстима, бочно, бочно докораком;
– Са привлачењем, у успону и предножењем;
– Са лоптом у руци (рукама);
-Пажљиво прекорачити преко препреке (перница и сл.);
– Пажљиво пратити вежбање, процењивати могућности ученика и подстицати их само на она кретања која смеју да изведу сами уз велику позорност учитеља који је све време поред њих.
Б: Игра „Прозивање бројева“ – учитељ сваком ученику шапне неки број. Један ученик прозива број и одређује на који начин треба да пређе преко греде (клупе). После извршеног задатка тај ученик прозива следећег (број).
0 Comments