Бранко Ћопић: Болесник на три спрата – 05.03.2026.

Разговарамо о њиховом одласку код доктора, ко их води и како им доктор помаже.

Истаћи да ће ученици овог часа читати  песму Бранка Ћопића Болесник на три спрата и да ће се упознати са необичним доживљајем једног доктора.

Изражајно и интерпретативно читање песме

Разговор о непосредном доживљају

Да ли вам се песма допала? Зашто?

Ученици читају песму у себи са задатком да издвоје непознате речи.

Објашњење непознатих речи.

Разговор о песми

1. Како се зове доктор у песми? (Доктор се зове Јан.)
2. Одакле је добио позив? (Добио је позив са Калемегдана.)
3. Какав је позив добио доктор? (Требало је да помогне некоме кога је болело грло.)
4. Шта значи када кажемо да је неко странац?(Значи да не живи у нашој држави.)
5. Одакле је гост из ове песме? (Гост је из Африке.)
6. Чему се доктор чудио?(Чудио се што је болесник троспратан.)
7. Ко се разболео?(Разболела се жирафа.)
8. Када је доктор сазнао где треба да дође? (На крају песме.)
9. Доктор није одмах сазнао од кога је добио позив. Зашто? (Зато што се особа која га је позвала није представила и није рекла ко је болесник, што је изазвало неспоразум.)
10. На који начин је неспоразум могао бити избегнут?(Да се чувар зоо-врта представио, рекао тачно одакле зове и ко је болесник.)
11. Зашто је ова песма шаљива?(Зато што доктор не зна ко је болесник.)

Записати на табли:

Бранко Ћопић,

„Болесник на три спрата”

Тема: неспоразум између чувара зоолошког врта и доктора

Порука: Увек треба причати јасно и прецизно да би нас други добро разумели.

Драматизација текста:

Ученици изражајно читају песму по улогама: наратор, чувар и доктор.

У Латиници на страни 105 прочитати текст – виц „Фрижидер” и решити ребус.

Ученици причају своје омиљене вицеве.

Домаћи задатак

У свесци описати омиљену животињу према упутству у Латиници на стр. 105 и нацртати је.