Понављање појма броја 1 и подсећање на оно што је научено на претходном часу.
Рад на задацима у уџбенику, „Реши задатке”.
Ради се задатак по задатак, после анализе.
Први, други, трећи, четврти и пети задатак ученици раде самостално, после прочитаног упутства за рад. Шести, седми и осми задатак – после читања и разговора следи рад.
Ученици на клупи формирају једночлане скупове од школског прибора и цртају их у свесци.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима рећи да ураде задатак на 110. страни тако што ће израчунати збир или разлику и на тај начин знати које делове слике боје којом бојом. Ученици се такмиче ко ће брже, али квалитетно и пажљиво Read more…
Ученике подсетити које наредбе постоје за кретање робота помоћу стрелица: напред, налево и надесно. Упутити их на садржај на 107. страни и са њима доћи до правила које које одређују ове стрелице. (Иди горе, иди доле, Read more…
0 Comments