Започиње час разговором с ученицима о двочланим скуповима: две руке, две ноге, два уха, два ока…
Закључујемо дасви скупови имају по два чална.
Циљ је усовјити појам броја 2.
Данас ћемо учити број 2.
Потом на паметној табли приказани су двочлани скупови: два квадрата, две оловке, две јабуке, скуп који има две тачке.
Циљ је усвојити број два и двочлани скуп.
Следи објашњење да је знак за нброј 2, цифра 2.
На паметној табли приказано је правилно писање цифре 2.
Учитељ сваком ученику започиње писање броја 2 у свесци, уз напомену да се бројеви пишу у једном квадратићу и да свеска треба да буде уредна.
Циљ је усвајање правилног писања броја 2.
После увођења појма броја два, спајамо два једночлана скупа у један двочлани.
Следи анализа:
Број 2 већи је од броја 1 за 1.
Број 1 мањи је од броја 2 за 1.
Број 2 састављен је од две јединице.
Циљ је усвајање да је број 2 већи од броја 1.
Радимо задатке у уџбенику. Уколико се јави ученик, ученик чита текст задатке ( друга опција је да задатак прочита учитељ). Ученици раде самостално у својој свесци. По завршетку рада добровољно један ученик излази на таблу и ради задатак, остали посматрају и проверавају тачност урађеног задатка.
Анализа примера из уџбеника и решавање прва три задатка са стране.
Следи оживљавање броја 2 у свесци.
Циљ је самостално читати и радити задатке
Домаћи задатак:
-уколико не завршимо на часу, урадити задатке из уџбеника код куће за домаћи.
0 Comments