Ученици дају своје примере осмочланих скупова и закључују да им је заједничка особина то што имају по осам елемента.
Истицање циља часа и писање наслова на табли.
Учитељ црта на табли, а ученици у свескама осмочлане скупове: 8 звезда, 8 цветова, 8 кругова.
Сваком скупу придружен је број 8 и учитељ објашњава да је знак за број 8 цифра 8.
Учитељ на табли показује начин писања броја 8.
Ученици вежбају писање броја осам у ваздуху.
Учитељ сваком ученику започиње писање броја 8 у свесци, уз напомену да се бројеви пишу у једном квадратићу и да свеска треба да буде уредна.
После увођења појма броја 8, ученици дају примере настајања осмочланих скупова од једночланих, двочланих, трочланих, четворочланих, петочланих, шесточланих и седмочланих скупова.
Примере записивати одговарајућим бројевима и знацима:
1 + 7 = 8 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8 4 + 4 = 8 2 + 2 + 2 + 2 = 8 итд.
Следи анализа:
- Број 8 већи је од бројева 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7.
- Бројеви 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 мањи су од броја 8.
- Број 8 састављен је од 8 јединица.
Анализа примера из уџбеника, стр. 72 и 73.
Припремљени задаци:
- Израчунај:
5 + 3 = 8 – 6 = 4 + 4 =
8 – 7 = 1 + 7 = 8 – 8 =
- Сабирци су бројеви 3 и 5. Израчунај збир.
- Умањеник је број 8, а умањилац број 2. Израчунај разлику.
Повратна информација на табли.
Понављање наученог.
Решавање „Кефалице”, уџбеник, стр. 73.
Задатак
Уџбеник, стр. 73, првих пет задатака, илустрација бајке „Снежана и седам патуљака”.
ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:
0 Comments