Број 8 утв – 09.12.2020.

Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање.

Дајем ученицима картоне с бројевима од 0 до 8 и знацима +, – и =.

Ученици ће кроз игру усвојити сабирање и одузимање до 8.

Пример:  прозивам да пред таблу изађу ученици који имају број 5, број 3, знак + и

знак =. Ученици излазе и формирају једнакост. Пред таблу потом треба да изађе ученик који има број који представља збир та два сабирка. То је број 8.

Урадити више примера.

На исти начин поновити градиво о сабирцима, збиру, умањенику, умањиоцу, разлици, левој и десној страни једнакости.

Истичем циљ часа и пишем наслова на табли.

Самосталан рад ученика на задацима из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 73 и 74.

Рећи ученицима да пажљиво читају задатке и да посебно обрате пажњу на текстуалне, њихову поставку и давање одговора потпуном реченицом.

Док ученици раде задатке, ја их пратим, мотивишем и усмеравам.

Радимо заатке на табли:

Задаци на табли:

1. Израчунај:

8 – 5 =                         4 + 4 =                        8 + 0 =

8 – 6 =                         8 – 8 =                         1 + 7 =

2. Напиши све бројеве који су већи од 0, а мањи од 8.

3. Смисли текст задатка на основу израза 6 + 2 и реши га.

Домаћи задатак

листић броја 8