Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5 – 13.11.2024.

Слушање песме „Учимо да бројимо”, певање и извођење покрета уз музику.

https://youtu.be/yQAN6svJ3O4?si=UacHw0ROE1FMPDj9

Истицање циља часа.

Објаснити ученицима да ће слајдови са задацима бити приказани на платну

(„паметној” табли, монитору).

50._час_Бројеви_1, 2,_3,_4_и_5. ppt

1. Нацртај пет скупова и у њима одговарајући број елемената:

• у првом скупу нацртај 1 аутомобил,
• у другом скупу нацртај 2 јабуке,
• у трећем скупу нацртај 3 ђачке торбе,
• у четвртом скупу нацртај 4 сладоледа и
• у петом скупу нацртај 5 бомбона.

2. Нацртај скуп звездица са истим бројем елемената као у датом скупу.

3. Запиши цифрама следеће бројеве:

два _______________

четири _______________

пет _______________

4. Запиши речима следеће бројеве:

1 _______________

3 _______________

5 _______________

5. Настави да записујеш као што је започето:

1 2 3 4 5 ___ ___ ___ ___ ___

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

На једном слајду је задатак. Ученици га преписују у свеске и решавају. На следећем слајду је повратна информација с тачно урађеним задатком. Ученици проверавају своја решења, и уколико је задатак тачно урађен, црвеном бојицом пишу +, а ако није –.

На тај начин решавају све задатке.

Пошто су ученици урадили задатке, учитељ с њима разговара о томе колико су задатакатачно решили.

Увежбавање на задацима у уџбенику, стр. 41.

Повратна информација фронтално, ученици боје звездице код тачно урађених задатака.

Домаћи задатак

Уџбеник, стр. 42 и самоевалуација.