Поновити с ученицима оно што су учили о бројевима до 5, писати бројеве у ваздуху.
Подела наставних листова, писање имена и презимена.
Учитељ чита задатак по задатак ако је потребно, инсистира се да ученици сами читају задатке и раде, а самостално раде.
Скреће им пажњу да воде рачуна о уредности, да прво добро размисле, па да тек онда
пишу решење
Прикупљање наставних листова и повратна информација о урађеним задацима.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима рећи да ураде задатак на 110. страни тако што ће израчунати збир или разлику и на тај начин знати које делове слике боје којом бојом. Ученици се такмиче ко ће брже, али квалитетно и пажљиво Read more…
Ученике подсетити које наредбе постоје за кретање робота помоћу стрелица: напред, налево и надесно. Упутити их на садржај на 107. страни и са њима доћи до правила које које одређују ове стрелице. (Иди горе, иди доле, Read more…
0 Comments