Заједничко бројање од 0 до 10, унапред и уназад. Именовање претходника и следбеника појединачних бројева.
Ученицима рећи да све те бројеве, претходнике и следбенике и многе друге односе (је веће од, је мање од, сабирање и одузимање) међу бројевима могу лако да уоче на једној правој линији која се зове – бројевна права. Потом пишемо наслов на табли.
Цртам на табли бројевну праву. Ученицима скреће пажњу на то да обавезно користе лењир за цртање, показује им како да држе лењир и подсећа да сваки размак између бројева треба да буде једнаке дужине (два квадратића).
Пишем бројеве на бројевној правој. Ученици уочавају бројеве прве десетице, њихове претходнике и следбенике. Осим тога, треба да уоче и да је претходник лево, а следбеник десно од задатог броја.
Приказивање једнакости 3 + 4 = 7
Приказивање једнакости 7 – 4 = 3
Рад на припремљеном задатку (рад у свесци).
- На бројевној правој прикажи једнакост:
а) 6 + 2 = 8
б) 8 – 2 = 6
Након тога радимо задатке у уџбенику.
0 Comments