Светло и тамно – 16.11.2020.

-Како се час одвија у поподневној смени када је напољу мрак,  гасим светла. Шта се десило? Шта видите? Шта је још светло око вас? Шта видите тамно? -Играмо игру Дан–ноћ. Ја изговара име неког предмета, објекта из природе или бића – ако је светао, сви ученици устају, ако је таман, Read more…

Светло и сенка – 09.11.2020.

Разговарамо о данима у јесен. Како су претежно сунчани дани, ученици запажају да у учионици кроз прозор продиру зраци сунца. Продирући у учионицу, праве сенку. Запажамо сенку, разговарамо о њој, каква је, велика или мала, тамна или светла,… Рад: ученици цртају радове на којима се види сенка коју праве зраци Read more…

Зимска идила – 02.11.2020.

Ученици раде ликовни рад на тему Зимска идила. Техника је акварел. Ученици су имали задатак да донесу прибор за рад: темпере, четкице, чамче за воду, палету за мешање боја и заштиту за сто. Објашњавам поступак рада: прво цртамо дрвеном пловком цртеж. Након тога бојимо га темперама. Жељену боју темпере истиснемо Read more…

Обојимо – 26.10.2020.

Разговарамо са ученицима о годишњем добу. Ученици набрајају све одлике јесени. Учитељ записује на табли њихове одговоре. Ученици добијају листове папира где цртају своје виђење јесени. Правимо изложбу њихових радова. Ученици радили самостално ликовне радове на задату зему, Како улепшати кишни јесењи дан. Ево неких од радова наих другова: Коста Read more…

Светло и тамно – 19.10.2020.

На часу разговарамо о светлим и тамним бојама. Шта представљеју светле, а шта тамне боје на цртежу. Радимо припрему за ликовни конкурс Дечјег културног центра у Београду, КАИШ – Стрип. Ученици раде самостално, подсећано се приче у сликама на часу српског језика. Правимо изложбу радова.

Светло и сенка – 12.10.2020.

светло и сенка Разговарамо шта је светло, шта је сенка? Како настају сенке? Посматрамо зраке сунца које учазе кроз прозор у учионицу и посматрамо сенке које се праве тим путем. Ученици цртају слике које виде у учионици. Правимо изложбу цртежа.

Дан животиња – 05.10.2020.

Разговарамо о животињама: које животиње познају, како делимо животиње, где живе животиње,… Ученици описују своју омиљену животињу. Цртају своју животињу. Техника је слободна. Правимо изложбу ученичких радова.