На овом часу настављамо прављење украса поводом Нове године. За час је потребно понети: -заштиту за сто и себе -охо или ухо лепак .украсни папир са претходног часа -маказе -семење -туфере -картончиће исечене у круг -украсна трака. Ученици се уводе у ток часа, приступају самосталном раду задатка.
Почињемо припрему за украсе поводом Нове године. За час понети: заштиту за сто и себе -лепак охо, течни -картончиће исечене у круг -зелени мекани папри -мекани папир разних боја -маказе -тракицу -украсну тракицу.
-Овај час је приказ свега што смо радили до сада. Подсећамо се техника рада, илустрација,… -На овом часу потребан материјал је: -заштита за сто -заштита за одећу – блок број 5 -темпер -штапићи за уши -крпа -Након обрађене теме ученици почињу са радом. Уколико ученици не заврше рад, завршавају га Read more…
Ученици за час ликовног за први час доносе: -блок -заштиту за сто и мајицу за заштиту одеће -темпере За други час: -црни лист (купљен у књижари) или направљен(помешати жуманце и црну темперу) -чачкалице
Разговарамо о оспупченим-дубљеним, глатким-храпавим примерима у природи и око нас. Ученици истичу где су видели предмете и појаве са поменутим особинама. Подсећамо се на којим часовима смо причали и помињали ове појмове. Гледамо видео запис, филмић у дигиталном уџбенику. Ученици добијају задатак да представе ликовни приказ свог виђења поменутих појмова Read more…
Разговарамо о бојама. Након одгледаног филма о једнобојним и вишебојним облицима, разговарамо о утисцима. Видели смо контрасте боја једнобојно−вишебојно.Овде уочавамо још један контраст боја: светло−тамно.Најјачи контраст имају бело и црно. Поступак рада у задатку: Први корак у задатку радите индивидуално. Користите само графитну оловку да обликујете шару тепиха какав бисте Read more…
За час ученици су донели лишће, разних боја и облика. Од донетог материјала радимо ликовне радове. Потребан прибор за рад: -заштита за сто -мајица за заштиту гардеробе -темпере -блох број 5 -оловка -лишће разног облика
Разговарамо о облицима. Ученици набрајају облике које смо учили, и набрајају облике које виде у учионивци. Ученици имају задатак да путем цртежа представе облике, водећи рачуна да не цртају класичне облике, већ облике који се налазе у природи, учионици, школи, код куће,… Потребан материјал за рад: -заштита за сто -мајица Read more…
Разговарамо о контрастима. Ученици наводе примере. Гледамо филмић у уџбенику. Од донетог материјала на првом часу радимо контрасте. На другом часу радимо радове на тему Дечје недеље, Дете је дете да га волите и разумете.
Са ученицима радимо радове за ликовни конкурс. Радимо темперама, дрвеним бојама и воштеним бојама-избор ученика. Потребан прибор за рад: -заштита за сто -мајица за заштиту одеће при раду -блок број 5 -темпере/дрвене/воштене боје У другом делу часа, разговарамо о светлодти и сенки. Гледамо филмић у уџбенику на видео биму. Ученици Read more…