Подстаћи ученике да искажу своје искуство о учењу читања и писања и мишљење да ли је теже писати текст или га откуцати на рачунару. Текст можемо писати руком, можемо куцати на писаћој машини, а данас ћемо научити како да откуцамо текст на рачунару. Записати наслов на табли КУЦАЊЕ ТЕКСТА. Ученици Read more…
Данас ћемо се подсетити шта смо у другом разреду учили о дигиталним уређајима, деловима компјутера и начинима њиховог правилног коришћења, а потом ћемо се упознати са новим уџбеником – Дигитални свет 3. Водити разговор са ученицима о деловима компјутера, њиховом правилном коришћењу и чувању (9. страна уџбеника) и најавити да Read more…
Настављамо учење програмирања са претходног часа. Гледамо презентације домаћих задатака ученика. Сваки рад коментаришемо и анализирамо. Радимо задатке у дечјој штампи ”Витез”.
Ученици презентују своје домаће задатке о програмирању.
На овом часу ученици се деле у групе. Свака група добија задатак, наставне јединице. Рад у групи. По завршетку рада ученици представљају свој рад групе.
Подсећамо се значења речи алгоритам са претходних часова. Ученици износе своје знање о овој теми. На овом часу утврђујемо и стичемо нова знања о алгоритму. радимо задатке у часопису Мали Витез. Проверавамо фронталним путем урађене задатке.
Заједно се подсећамо градива које смо радили и очему смо разговарали на претходном часу. Учеици добијају задатак који раде самостално. По завршетку рада, са другом у клупи замењују своје радове и задатак друга у клупи је да провери задатак и пронађе намерно постављену грешку. Побеђује онај ученик који добро сакрије Read more…
Гледамо видео запис: https://youtu.be/JoR9dS90R8M Разговарамо о видео запису. бележимо све што је битно. Проверавамо како су урадили алгоритам на цртаном филму ”Пепељуга”.
Настављамо рад са претходног часа. Ученици су одгледали цртани филм Пепељуга. У свескама на часу раде алгоритам за одгледани цртани филм. Презентују своје радове.
Подсећамо се алгоритма. Радимо алгоритам на примеру бајке о пепељуги. https://youtu.be/DdxIdLZiwuc