- Разговор са ученицима:
Како можемо данас да разговарамо са неким ко је удаљен од нас? (телефоном)
У прошлости није било телефона.
Како су у онда људи преносили поруке некоме ко је далеко од њих? (Писали су писма.) Како су писма стизала до оних којима су упућена? (кочијама, возом, поштари су носили)
Како се зове птица која преноси поруке, писма? (голуб писмоноша) Како се данас преносе писма и поруке? Како можемо данас да разговарамо са неким ко је удаљен од нас?
Уочавање почетних гласова у речима писмо и голуб.
Овог часа ћемо учити писана слова Г и П.
- Посматрање слова у Буквару и анализа њихове графичке структуре. Упоређивање писаних слова са штампаним, као и упоређивање самих писаних слова.
Показивање правилног писања облика слова на паметној табли, уз наглашавање редоследа покрета при писању и истицање елемената из којих се слово састоји. Ученици пишу ова слова прстом по клупи или у ваздуху.
- Писање слова у Буквару,а затим у свескама, по један ред великих и један ред малих слова Г и П.
- Написати на табли писаним словима речи и реченицу:
гума опруга праг
писмо папагај поп
Гога и пас Пеги се играју.
- Читање речи и речениценаписаних на табли. Уочавање повезивања слова у речима.
- Преписивање у свеске речи и речениценаписаних на табли.
- Читање речи итекста Игра у Буквару. Разумевање прочитаног текста проверити питањима која се налазе поред њега.
Рад на задацима у Буквару.
Задатак:
- Писаним словима одговорити на питања која се налазе испод текста Игра у Буквару.
0 Comments