Од ученика тражимо да погоде о чему је реч:
Мала је. Ваљкаста. Може бити бела, али и у разним бојама: црвена, жута, зелена, плава… У учионици је најчешће поред табле. Учитељу највише треба.
Када ученици погоде да је решење креда, пишемо ту реч писаним словима на табли.
Ученици уочавају слова која нису учили.
На овом часу ћемо учити писана слова К и Д.
Посматрање слова у Буквару и анализа њихове графичке структуре. Упоређивање писаних слова са штампаним, као и упоређивање самих писаних слова.
Показивање правилног писања облика слова на табли, уз наглашавање редоследа покрета при писању и истицање елемената из којих се слово састоји. Ученици пишу ова слова прстом по клупи или у ваздуху.
- Писање слова у Буквару, а затим у свескама, по један ред великих и један ред малих слова К и Д.
- Написати на табли писаним словима речи и реченицу:
капа, квака, капак
дугме, медењак, глад
Деда Коста је купио унуку сладолед.
- Читање речи и речениценаписаних на табли. Уочавање повезивања слова у речима.
- Преписивање у свеске речи и речениценаписаних на табли.
- Читање речи и реченица у Букваруна страни
- Читање текста „На леду“. Питањима испод текста проверити разумевање прочитаног.
0 Comments