Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 14.
Најављујем наставну јединицу и позивам ученике да се добровољно јављају да читају саставе на задату тему.
Ученици се самостално јављају да читају саставе. Пажљиво слушам излагање ученика и бележим запажања. Након неколико прочитаних радова ученици коментаришу саставе својих другова.
После саслушаних ученичких коментара похвално коментаришем излагања ученика и саопштавам своја запажања.
Истичем мудре мисли познатих писаца о тајни, бележим их на табли и са ученицима коментарише та запажања.
Примери мисли:
Рана која се крије споро и тешко зацељује.
Иво Андрић
Нико не чува тајну тако добро као дете.
Виктор Иго
Мудро је знати тајну, а поштено је не одати је.
Карлајл
Изводе се закључци о значају искрености и поверења у животу. Са ученицима коментаришемо та запажања.
0 Comments