Данас ћете читати саставе о баки или деки.
Ученици се мотивишу да читају саставе гласно и разговетно, са добром дикцијом и акцентом. Такође им се скреће пажња на то да говоре јасно, како би их слушаоци разумели и могли да их прате.
Ученици се добровољно јављају да читају своје саставе на тему: Моја бакаили Мој дека.
Ученици описују своје баке или деке, наводе како проводе слободно време са њима, подробније и прецизније описују догађаје и доживљаје проведене са њима које памте. Након сваког излагања, остали ученици коментаришу и износе своје утиске. После саслушаних коментара, учитељица/учитељдаје систематичан осврт на излагање. Учитељица/учитељ похваљује ученика за уложен труд, истиче најважније делове описивања и подсећа на оне елементе састава који би могли да се поправе.
Приликом процењивања задатака вреднује се:
- садржина рада;
- композиција састава (увод, разрада, закључак);
- изражајност, сликовитост;
- читање састава (интерпретација и изражајност).
Ученици дискутују о томе чији су им састави привуклинајвише пажње.
Напомена:
За следећи час ученици треба да прочитају Траве говоре бакиним језиком, Десанке Максимовић у читанци Уз речи растемо, стр. 128–132.
0 Comments