Учитељица најављује да ће овог часа проверавати знање о човековом раду и стварању, материјалима и њиховим својствима. Ученицима даје усмено упутство за решавање провере знања.
Овог часа ћете самостално решавати задатке. Провера знања се ради цео час, што значи да имате довољно времена да полако прочитате и решите све задатке. Прво све прочитајте и питајте уколико вам нешто није јасно. Пажљиво прочитајте упутство испред сваког задатка, а тек онда решавајте задатак један по један. Задатак који не знате прескочите и немојте губити превише времена. Пређите на следећи, а ако вам остане времена на крају часа, вратите се на задатак који нисте решили и покушајте да га решите. За време решавања контролне вежбе не сме бити разговора ни договарања. Када завршите, још једном прочитајте све задатке и проверите решења па тек онда предајте наставни листић.
Подела наставних листића по групама
Учитељица дели ученицима наставне листиће
Док ученици индивидуално решавају задатке, учитељица прати њихов рад, усмерава их и отклања нејасноће уколико их има.
*
Прављење мапе ума
Уколико неко од ученика заврши раније, предаће рад, а учитељица даје том ученику задатак да на белом папиру А4 формата представи пређену област и све што је научио у њој цртањем шеме, мапе, слике, приказа. Нека ученици дају машти на вољу и што маштовитије, оригиналније и колоритније представе своје знање. Пожељно је користити различите боје, облике и симболе. Учитељица објашњава да ће од тих радова направити одељењску изложбу и да треба да се потруде да рад буде прегледан, уредан, садржајан и сликовит.
Предаја наставних листића
Након што истекне време предвиђено за рад ученици предају проверу знања. Следи дискусија о урађеном и анализа самосталног рада.
Прављење одељењске изложбе
Анализа и коментарисање завршених мапа и прављење изложбе.
0 Comments