Провера домаћег задатка сваком ученику и исправљање грешака.
Подела ученика у групе, насумично, извлачењем папира са нацртаном фигуром које је учитељ претходно припремио.
Ученике поделити у четири групе: правоугаоници (прва група), квадрати (друга група), кругови (трећа група) и троуглови (четврта група).
Ученици ће извући папир са нацртаном фигуром и потражити сто који је обележен истом том фигуром.
Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Вежбање“, стр. 53–55.
Ограничити време израде задатака у сваком нивоу сложености. Упутити ученике да помажу једни другима унутар групе и да се истовремено такмиче са ученицима осталих група.
Након истека времена предвиђеног за решавање задатака у оквиру једног нивоа сложености, учитељ на табли евидентира успешност сваке групе.
азговор о урађеним задацима и проглашење победника.
Похвалити тимски рад и истаћи значај групног облика рада.
Најавити проверу знања за следећи час и навести области које ће се проверавати. Подсетити ученике да се припреме за проверу.
0 Comments