Чујем ти срце – 28.12.2021.

Ток активности:

1. активност – Игрица „Спунк“

Спунк је лик из приче „Пипи дуга чарапа“, за који ни Пипика не зна како изгледа, каквог је облика. Наставник кобајаги из свог џепа вади Спунка, пантомимом му даје изглед и предаје га другом детету. Свако му даје изглед по жељи и предаје другом. Пантомима се завршава када Спунк заврши поново код наставника.

1. активност – Непријатне поруке – размена

Сваки ученик на цедуљици, анононимно запише једну реченицу коју изговори наставник, а која му је непријатна, не воли да је чује. Наставник прикупи поруке, чита једну по једну, а ученици издвајају оне најнепријатније. Деца се поделе у групе по 4 и наставник свакој групи да једну поруку да преведе кроз жирафеће уши.

1. активност – Жирафеће уши – рад у свесци

Ученици прво запишу у свеску непријатну поруку коју су добили. Затим стављају жирафеће уши и прате текст у свесци. Када слушам своје срце, оно ми каже да се осећам ___________, јер желим __________. Када слушам наставниково срце, оно ми каже да се осећа __________, јер жели ____________.

Групе презентују урађено. (Наставник је тужан, жели да сви учествују у раду; ја сам незадовољна, желела бих да наставник више запази мој рад, пажњу, активност или уважи тренутну тугу…)

Какав је осећај слушати непријатне поруке кроз жирафеће уши? Запис у свеску. Допуна реченице, а уједно и коменатар свих заједно: КАД СЛУШАШ ЖИРАФЕЋИМ УШИМА, ТИ СЛУШАШ СРЦЕ.

1. активност  – Домаћи задатак

Непријатне поруке својих укућана треба да ослушну жирафећим ушима.

1. активност – Игра „Променио сам се“

Ученици стану у парове по жељи, један према другом. Добро се погледају. Затим се окрену   леђима један другом и промене неки детаљ на себи. Након тога се окрену и покушају да открију који детаљ је промењен.

1. активност – Евалуација 

Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице заокруживањем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.