Организовати активност Споменар.
Питати ученике да ли знају шта је то споменар.
(Украшена свеска у којој се налазе питања која поставља власник споменара како би сазнао разне податке о другарима који на питања одговарају. На крају свеске налази се другарски лист, где се уписује нека лепа порука и стихови о другарству. Споменар служи да се они који се у њега упишу боље упознају, али и да све што је уписано остане забележено као лепа успомена из детињства.)
Ученицима дати задатак да саставе питања за свој споменар.
Записати на табли питања која диктирају ученици (до 10 питања).
Циљ је да међу питањима буду и она која представљају податке о личности.
Прозивати ученике да одговарају на питања.
Најава наставне јединице
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Сазнали сте како можете направити споменар и на тај начин открити неке податке о својим другарима. Данас ћемо учити које податке не смемо да делимо помоћу дигиталних уређаја и интернета и зашто је важно да о томе водимо рачуна.
На табли записати наслов који ће ученици преписати у свеске: ЧУВАЈ ЛИЧНЕ ПОДАТКЕ.
Упутити ученике на страну 52 у уџбенику.
Одредити ученике који ће по улогама представити проблемску ситуацију која је дата и прочитати текст који изговарају Никола и Ива.
Анализирати дату ситуацију и упутити ученике да у простору за рад запишу тражене податке.
Пустити кратак филм који је дат у е-уџбенику и путем QR-кода у штампаном уџбенику на страни 53. Подсетити ученике да су га већ гледали у првом разреду: Заштита личних података и приватности на интернету.
Кроз вођену дискусију извести закључак о томе шта спада у личне податке и на који начин треба да водимо рачуна о приватности. Зашто је то важно?
Прочитати текст који изговара професор Стем на страни 53:
Користећи дигиталне уређаје, остављамо и личне податке а да тога често и нисмо свесни. Податке које постављамо на интернет могу да виде и људи које не познајемо. Нажалост, нису сви добронамерни. Има и оних који могу злоупотребити наше податке. Зато је важно да добро размислимо и посаветујемо се са неким пре него што поставимо личне податке у дигитално окружење.
Подстаћи ученике да изнесу своја искуства у коришћењу дигиталних уређаја и интернета.
Указати на исправне и ризичне поступке у коришћењу интернета.
Постављати питања дата у уџбенику, на страни 52.
Анализирати илустрацију на страни 53 и записати на табли у којим ситуацијама остављамо личе податке на интернету:
– када правимо налог на некој друштвеној мрежи;
– када се региструјемо на неки веб-сајт;
– када хоћемо да уредимо свој профил;
– када хоћемо да преузмемо неку игрицу;
– када купујемо нешто преко интернета.
Пратити и бележити активност и одговоре ученика.
Упутити ученике на страну 54 и дати инструкције за израду задатка Савет за Иву.
Анализирати решења задатка.
Дати инструкције за израду домаћег задатка:
Задатак дат на страни 53.
Напиши да ли си био/била у ситуацији да остављаш личне податке на интернету и како си поступио/поступила.
0 Comments