Разговор са ученицима:
Које инсекте (ситне животиње) знате?
За које од њих кажемо да су вредне и зашто?
На овом часу ћемо састављати причу на основу слика.
Посматрање слика на страни 91 у Буквару.
Разговор о свакој слици посебно:
- слика: Кога видимо на слици? Шта ради мрав, а шта цврчак? Које је годишње доба?
- слика: Где се налази мрав, а где цврчак? Какво је време напољу? Зашто је цврчак куцао на врата мраву? Шта је тражио од њега?
- слика: Где се налазе цврчак и мрав? Шта они раде?
- слика: Које годишње доба је приказано на четвртој слици? Шта раде цврчак и мрав? По чему се ова слика разликује од прве? Шта је научио цврчак од мрава?
-Слушају видео запис приче.
– Какав је цврчак у овој причи, а какав је мрав? (Цврчак је лењ, нерадан, не размишља о ономе шта га чека зими. Мрав је вредан и добар пријатељ.)
* Ученици појединачно причају причу у целини.
* У свескама штампаним словима пишу наслов приче и лепе слику цврчка и мрава коју имају задатак да обоје.
*Лепе у свеске текст басне.
У разговору са ученицима разговарамо о особинама цврчка и мрава и пишемо на табли, а они у своје свеске. Заједно долазимо до поруке коју смо научили из ове басне.
Записати на табли пословице: „Ко ради, не боји се глади“, и „Пријатељ се у невољи познаје“.
Тражити да пословице повежу са басном.
Домаћи:Одговорити на питања у Буквару.
0 Comments