Данас ћемо читати причу „Дан када је јутро било слово” Ђуре Дамјановића изражајно и интерпретативно.
Ученици изражајно и интерпретативно читају причу „Дан када је јутро било слово”.
Након изражајног читања ученика, прави се психолошка пауза, како би ученици исказали своје утиске о прочитаном тексту.
Ученици добијају задатак да се за следећи час припреме да препричају причу по задатом плану.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ток активности: активност– Круг имена Прво дете каже тихо своје име, друго мало гласније, треће још гласније и тако све јаче до краја круга. активност– Круг имена Прво дете викне своје име, друго мало Read more…
Ученике подсетити на игру „Коди размрдавање” коју имају у прилогу. Ученицима показивати или изговарати геометријске облике, а они сви заједно треба да изводе покрете. Могућа варијанта је да се за сваки број од 0 до10 изабере Read more…
Вежба дисања према упутству уз песму Бубамара (уџбеник, стр. 60) Поновити песму Бубамара. Радити на изражајном певању, динамичком нијансирању, дикцији, темпу. Загонетно питање: „Поред дубоких чизама, у називу занимања носи и име једне животиње. Ко је Read more…
0 Comments