А
– Ученици су у полукругу, без држања за руке, учитељ пушта музику, певуши речи, објашњава и демонстрира кораке и покрете по деловима.
МИ СМО ДЕЦА ВЕСЕЛА
Ми смо деца весела, радо би се играла.
Ал’ не знамо шта? Ал’ не знамо шта?
Кажи нам ти сестрице, шта ће твоје дружице!
Радите што радим ја, ако вас то забавља!
Радимо што радиш ти, то нас јако весели!
Игра се у затвореном кругу, хват са рукама спуштеним поред тела, а у кругу се налази један ученик који се креће супротно од кола.
I део
Уз полуокрет у десну страну 8 ритмичких корака уз певање: „Ми смо деца весела, радо би се играла.” Коло се зауставља, ученици окрећу ка центру и уз гестикулирање изговарају: „Ал’ не знамо шта? Ал’ не знамо шта?”
II део
Окрет у десно од 45°, 8 поскока у десну страну уз речи: „Кажи нам ти сестрице, шта ће твоје дружице!” Окрет у лево од 90°, 8 поскока у леву страну уз понављање истих речи.
III део
Ученици се окрећу ка центру, а ученик у средини кола уз речи: „Радите што радим ја, ако вас то забавља!” изводи ритмичне покрете по слободном избору.
IV део
Сви ученици уз речи: „Радимо што радиш ти, то нас јако весели!”, понављају исте покрете ученика из средине кола. Потом тај ученик бира себи замену и са њим мења место, те се игра наставља.
– После почетне демонстрације, формирати мешовито коло и држећи се за руке доле уз музику и певање увежбавати плес.
Б
Формирање мањих група – кола које се такмиче у што правилнијем извођењу плеса. Учитељ пушта музику, подстиче ученике и врши допунске корекције.
0 Comments