Ток активности:
- активност – Игра „Ланац покрета“
Наставник почиње, преноси оном до себе и тако до краја круга. Правило је да примаш покрет оног до себе и не гледаш друге.
- пуцкање прстима,
- пљескање по бутинама,
- лупање ногама и пљескање по бутинама,
- трупкање ногама,
- замрзавање (укоченост).
- активност – Дечија права – рад у свесци и разговор
Поразговарају кратко о томе шта су дечја права, зашто су смишљена и да ли им нешто значе. Наставник им онда каже да ће се поделити у групе и да ће свака група извући понеко право. Наставник у прилогу има дечја права, која ће исећи у картице. Када заврше извлачење, крећу на рад у свесци. Прво одговоре на питања везана за дечја права и њихов значај, а затим записују права која су извукли. Сви заједно у групи, од права која су извукли, одаберу право које сматрају најважнијим за њих, нацртају га и објасне зашто је оно најважније и запишу.
- активност – размена
Вође група извештавају и показују.
- активност – рад у свесци
Исписане су неке ситуације у којима су прекршени неки чланови Конвенције. Треба да у кружиће упишу бројеве чланова права која су прекршена. Затим играју игру откривалицу, ако остане времена.
- активност – Игра „Уритмљавање“
Сви седе у кругу и затворе очи. На наставников знак, сви лупкају рукама где желе (не по друговима), стварају музику. У почетку ће то бити бука, али лагано ће постати интересантна музика.
- активност – Кршење права – домаћи задатак
У свескама цртају ситуацију у којој је то, њима најважније право, прекршено.
- активност – Евалуација
Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице заокруживањем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.
0 Comments