- ИГРА: „ИМА И ЗА МЕНЕ”
Дати ученицима кесу са бомбонама да поделе тако да сваки ученик добије три бомбоне.
Након дељења у кеси ће остати две бомбоне.
Неко од ученика рачуна на табли колико је бомбона било у кеси.
Нпр: 29 ∙ 3 + 2 = 87 + 2 = 89
Питање:
Колоко је бомбона било у кеси?
Колико је бомбона подељено?
Колико је остало бомбона?
Објашњавамо да приликом дељења може бити и остатка. Остатак је онај део који не може да се подели.
Пример 1 ‒ поступак писменог дељења двоцифреног броја једноцифреним бројем:
Пример 2 ‒ поступак писменог дељења троцифреног броја једноцифреним бројем:
Урадити неколико задатака на табли и у свескама.
- Израчунај:
29 : 4 = 47 : 3 = 751 : 4 =
75 : 7 = 124 : 6 = 671 : 7 =
93 : 8 = 251 : 9 = 291 : 9 =
- Израчунај количник и остатак, а затим провери тачност решења.
197 : 4 =
268 : 3 =
589 : 9 =
729 : 5 =
971 : 2 =
Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у свесци, стр. 63.
Ученици раде задатке на наставном листићу:
0 Comments