Дељење збира једноцифреним бројем – 03.04.2026.

Саопштавање резултата провере знања; типичне грешке; просечна

оцена одељења.

Обнављање сабирања и дељења кроз математички диктат:

1. Израчунај збир бројева 37 и 24.
2. Израчунај количник бројева 48 и 6.
3. Одреди број који је 9 пута мањи од броја 63.
4. Одреди број који је за 8 мањи од броја 90.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: Дељење збира

једноцифреним бројем.

Учитељ/учитељица задаје задатак који ученици записују у свеске:

делилац

(9 + 21) : 3 = 30 : 3 = 10

дељеник

је збир бројева

Можемо рачунати и на други начин:

(9 + 21) : 3 = 9 : 3 + 21 : 3 = 3 + 7 = 10

Захтевати од ученика да исти израз поставе и израчунају његову

вредност без заграда:

9 + 21 : 3 = 9 + 7 = 16

Подстаћи ученике да дођу до закључка да при дељењу збира бројем

збир мора бити у загради.

Читање, анализа и решавање уводног примера из уџбеника на стр. 7,

уз запис на табли.

Дељење збира једноцифреним бројем – објашњење два начина

дељења:

1. начин

(9 + 6) : 3 = 15 : 3 = 5

2. начин

(9 + 6) : 3 = 9 : 3 + 6 : 3 = 3 + 2 = 5

Напоменути ученицима да некада збир бројева јесте дељив неким

бројем, а да сабирци не морају бити дељиви тим бројем. На пример:

(9 + 7) : 4 = 16 : 4 = 4

Сабирци 9 и 7 нису дељиви бројем 4, а њихов збир 16 јесте дељив

бројем 4.

Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у свесци

на стр. 8, задаци од 1 до 5.

Запис на табли и у свесци.

Рад на припремљеним задацима, наставни лист.

Повратна информација – фронтално, читањем решења

Петоминутна провера усвојености садржаја:

1. Збир бројева 36 и 4 умањи 4 пута. Количник израчунај на два

начина.

Домаћи задатак

Задаци из уџбеника „Реши задатке”, стр. 8 и 9, задаци од 1 до 4.