Час почињемо игром – игра „Поређај правилно делове дана“
Имамо седам картончића на којима ће писати: ЗОРА, ЈУТРО, ПРЕПОДНЕ, ПОДНЕ, ПОСЛЕПОДНЕ, ВЕЧЕ, ПОНОЋ
Како играмо игру:
Прозвати седам ученика да извуку по један картончић, а потом да направе тачан редослед делова дана ако је ЗОРА на првом месту. Остали ученици са својих места имају обавезу да процене тачност решења и редоследа који су направили њихови другари. Смењивати ученике. Такође, може се мењати захтев (нпр. на првом месту подне, па онда поређати остале делове дана до сутра у подне).
Данас ћемо поновити све оно што смо научили о деловима дана, њиховом редоследу смењивања и активностима које обављамо у различитим деловима дана.
Заједно радимо задатке у радној свесци на страни 48.
Интервју – следећи задатак
Задатак ученика је да у пару обаве интервју. Напоменути да морају тихо разговарати како не би сметали осталим паровима. Прво ће један ученик постављати питања другом ученику о његовим дневним активностима: шта све ради у току дана, чиме се бави, где иде, када леже. После 5 минута учитељица/учитељ прекида разговор и ученици говоре шта су чули у разговору који су обавили. Затим мењају улоге и поново разговарају о дневним активностима. Опет се прекида рад да би остали ученици чули нешто ново о својим другарима.
Закључити да се неки дани веома разликују, а да су неки јако слични по структури дневних активности. Уочити сличности међу децом: исти хобији, сличне навике, исти начин израде домаћег задатка. Уочити и разлике у њиховим животним рутинама.
Следећа игра-
Пантомима – Који је део дана?
Један ученик излази и пантомимом показује коју активност обавља. Остали ученици погађају који је то део дана. Ученици могу сами смишљати активности којима желе да дочарају одређени део дана или им их наставник може припремити записане на картицама које они извлаче (обављање личне хигијене, јутарња гимнастика, доручак, ручак, спавање, играње фудбала, израда домаћег задатка, гледање телевизије, читање књиге, брисање табле…
Картице за игру Правилно поређај делове дана
наставни листић:
0 Comments