Демократија у разреду – 13.03.2023.

Циљ: Учешци се договарају и плашрају акције којим ће да реше неки проблем у

школи по свом избору Уче како да усагласе идеје, поделе одговорности, од кога да

траже подршку и како, како да изведу акције.

1. Уводна активност: Азбука нашег одељења – такви смо ми

Деца се поделе у 3 групе и свака од њих добије 10 слова (прва група од а до и, друга група од ј до р, и

трећа група од с до ш, и треба да смисли речи или реченице које почињу тим словом а које описују

њихов разред. Исписују на великим папирима, слово испод слова, и после презентације се сви папири

ставе на зид тако да сви могу да виде све одреднице. Уколико нека група има проблема да нађе реч

или реченицу која почиње неким словом, водитељ помаже.33

2. Рад у малим групама:

Свака група разговара о проблемима у школи и изабере један око кога се сви договоре да је

најважнији и да могу да пробају да га реше (нпр. да промене простор у коме бораве тако да

боље одговара њиховим потребама). Затим се договарају о томе како да испланирају акцију коју ће

покренути у вези са тим проблемом. Договоре се како ће свој предлог да представе осталима у

оделењу. Водитељ им подели подсетник: Основни корациупланирању акције

1. Одредити проблем
2. Јасно описати шта је циљ акције, шта желе да постигну
3. Описати шта ће да раде, које активности ће да предузму
4. Одредити време које им је потребно за то, кад ће шта да раде, рок
5. Одредити ко ће за шта да буде одговоран
6. Одредити шта је потребно обезбедити (материјал)
7. Одредити шта могу да им буду препреке и како ће их превазићи
8. Од кога ће и како да траже подршку
10. Презентапија:

Све групе представе свој план и све кораке.

4. Размена у великој групи:

О релности замишљене акције, о предностима и недостацима. Договоре се демократкски коју ће

акцију прво да изведу као оделење.