-Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање.
-Понављање наученог: десетица, јединице, бројевна права, редни бројеви.
-Ученици самостално решавају задатке у уџбенику, стр. 31 и 32.
Учитељ их обилази, посматра шта раде, скреће им пажњу на то да уредно и прецизно обоје оно што је потребно, да пазе на рукопис итд.
-Повратна информација читањем решења, уџбеник, стр. 31, 32.
-Самоевалуација бојењем звездица ако је задатак тачно урађен.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Скривено благо“ Наставник/наставница на табли напише Скривено благо. Сваки ученик треба да каже неку своју позитивну особину коју други не примећују. Наставник/наставница записује све особине. На крају ће се Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Животињско царство” Сваки ученик изговори своје име и назив неке омиљене животиње, нпр. „Ја сам Марко лав зато што сам….“. Нека сви учествују. Рад у радној свесци Read more…
Демонстрирати „вежбе за мозак”. (Може помоћу видеа на линку, а може и учитељ/учитељица да демонстрира у споријем темпу, једну по једну вежбу). https://youtu.be/gdsWgUCwpEE Brain Gym Exercises for Kids || Learn Сада, када смо размрдали вијуге, хајде Read more…
0 Comments