Дигитални уџбеници – 29.10.2024.

Упутити ученике да у паровима представе и испричају шта су нацртали и како замишљају дигиталну учионицу.

Нагласити ученицима да се придржавају правила комуникације у групама. Треба да говоре тихо међусобно, да саслушају туђе  мишљење. Уколико се са нечим не слажу, то треба полако и лепо да кажу другима и да објасне због чега се не слажу.

Циљ је оспособити ученикеза рад у пару.

Данас ћемо прегледати дигиталне уџбенике и упоредити их са штампаним уџбеницима који су пред вама.

Упутити ученике на страну 40 у књизи Дигитални свет 1.

Посматрати са ученицима, анализирати и коментарисати садржај.

Усмерити пажњу ученика на илустрације.

Постављати питања:

– Кога видимо на илустрацијама?

– Шта је приказано на табли?

– Шта ученици имају пред собом?

Прочитати текст:  Шта се налази у дигиталним уџбеницима? Открићемо заједно.

Усмерава ученике да посматрају и анализирају илустрације на страни 41.

Поставити питања:

– Шта нам је потребно да бисмо користили дигиталне уџбенике?

– Да ли је неко користио дигиталне уџбенике? Које?

– Шта вам се у дигиталним уџбеницима највише допада? Објасните зашто.

Дати приказ страна једног дигиталног уџбеника по избору.

Показати шта се догађа активирањем иконица које су приказане у књизи, а налазе се и у дигиталном уџбенику (филмови, звуци и песме, занимљивости, провере знања итд.)

Упутити ученике на страну 42 где су дати прикази штампаног и дигиталног уџбеника.

Дати инструкцију да ученици погледају и заокруже разлике које уочавају на доњој илустрацији.

Приказати стране у дигиталном уџбенику и активирати иконице које су ученици уочили и означили као разлике.

Навести ученике на закључак да стране штампаног и дигиталног уџбеника изгледају скоро исто само што дигитални уџбеници садрже и додатне садржаје и алате.

Циљ је оспособити ученике за уочавање сличности и разлике између штампаног уџбеника и дигиталног уџбеника.

У књизи, на страни 43. нацртати уређај помоћу којег учиш (помоћу којег би волео/волела да учиш) из дигиталног уџбеника.

Дати инструкције за израду домаћег задатка.

Домаћи задатак: Уз помоћ одраслих или самостално урадите задатке на страни 43.

Циљ је развијање техника сазнајног процеса: посматрање, уочавање, упоређивање, слободно исказивање запажања.