Кроз кратка питања и уз прелиставање књиге кратко поновити шта смо све учили о дигиталном свету од почетка школске године.
Ученицима поделити
Најава наставне јединице
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо проверити колико сте досад научили о дигиталном друштву.
Записати наслов на табли: „Дигитално друштво”. Ученици наслов преписују у свеске.
Упутити ученике да погледају фотографије робота у уџбенику на страни 62 и 63, те их подсетити на цртеже којима су они представили роботе, с обзиром на то како их замишљају.
Са ученицима анализирати и коментарисати фотографије из уџбеника и њихове цртеже.
Поставити питања ученицима, наводећи их на уочавање делова које имају роботи и од којих материјала су ти делови направљени.
Поделити ученике у групе према њиховим жељама.
Ученицима задати да направе робота који ће бити намењен да помаже људима, тј. који ће моћи да контролише неке паметне уређаје. Њихов задатак није само да направе робота, већ и да га представе:
– Шта он ради?
– На који начин замењује човека или помаже човеку?
– Како комуницира са човеком?
– Да ли контролише још неки уређај и како?
(Наравно, већина одговора се ослања на њихову машту и мора бити ствар договора чланова групе.)
Ученици могу уместо робота да направе и свој замишљени паметни уређај и да објасне како ради.
Док ученици у групама праве роботе преобликовањем материјала, обилазити их, коментарисати њихов рад, помагати и предлагати.
Подстицати их да самостално проналазе решења како да повежу донете материјале.
Подстицати ученике на сарадњу, толеранцију, мирну комуникацију, уважавање предлога.
Вршити евалуацију радова током изложбе и кратког представљања радова.
Подстицати ученике да износе мишљење о туђем раду истичући прво све добре карактеристике неког рада, па тек онда понеку замерку.
Мотивисати ученике да искажу утиске након реализованог часа.
Ученике упутити да треба да процене своја знања и залагање у вези са радом на часу. Такође, требало би да процене и рад својих другара.
На табли представити како то урадити.
Поделити папириће, папириће које ће залепити у свеску.
Заокружи:
Моје знање је: 😊 😐 😡-
Био сам активан: 😊 😐 😡-
Моји другари током рада:
име 😊 😐 😡-
име 😊 😐 😡-
име 😊 😐 😡-
0 Comments